Refani Abdullah

Nama : Refani Abdullah Kelas/NIM : 4D/151419091 Tugas : Resume Materi "Problematika Pembelajaran IPS di SD" PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN IPS DI SD A. Permasalahan yang dihadapi dalam Melaksanakan Pembelajaran IPS di SD Pendidikan IPS, memang mengalami tantangan yang sangat berat, disaat kaum ibu masuk ke dalam sektor publik, maka pendidikan anak di rumah menjadi terabaikan, disaat budaya baca belum terbentuk maka budaya visual melalui TV masuk dengan intensif, di saat modal sosial belum terbina, individualisme melalui permainan, home schooling, tugas individual menjadi kebutuhan dan tuntutan, disaat etos kerja atau belajar dan produktivitas belum terbina, budaya santai telah terbentuk, disaat profesionalisme semakin sulit digapai, maka tuntutan materi begitu mendesak. Keteladanan pun menjadi menjadi sesuatu yang sangat langka. Kesenjangan antara teori dan aplikasi kerap pula terjadi karena berbagai kendala. 1. masalah pembelajaran IPS yang berasal dari siswa (a) kesiapan belajar...

Nama : Refani Abdullah Nim : 151419091 Kelas : 4D PGSD Tugas : Resume materi “ Dimensi Pengetahuan Dalam Pendidikan IPS” Dosen : Muhammad Sarlin, S.Pd.,M.Pd Dimensi Pengetahuan, keterampilan dan Nilai dalam Pendidikan IPS Menurut Sapriya, program pendidikan IPS yang komperhensif adalah program yang mencakup beberapa dimensi, yaitu : dimensi pengetahuan (knowledge), dimensi keterampilan (skill) dan dimensi nilai dan sikap (values and attitudes). Untuk kepentingan analisis akademik, dimensi-dimensi ini dibedakan agar guru dapat merancang pembelajaran IPS secara sistematis dan untuk meyakinkan bahwa semua kawasan sudah terliput. 1. Dimensi Pengetahuan (knowledge)   Pengetahuan mencakup 4 hal diantaranya pengetahuan faktual, pengetahuan konseptual, pengetahuan prosedural, dan pengetahuan metakognitif yang dipahami oleh peserta didik. a. Pengetahuan Faktual Pengetahuan faktual meliputi elemen-elemen dasar yang digunakan oleh para ahli dalam mengkomunikasikan disiplin akademik, p...